梁惠芳校長(小學部)
一月，疫症來襲，延長假期，網課開展。
三月，新冠肆虐，抗疫在家，何時復課？
五月，肺炎不再，收拾書包，師生再聚。
七月，捲土重來，提前暑假，期盼上學。
九月，新學年到了，可是老師們還有一段時間才能與同學面授上課！
某天，我打開學生相簿，翻著翻著，出現三個「萌娃」！霎時間，我不再悶悶不樂，忍不住開懷大笑。你看！他們三人都有一個共通點：
就是缺了一顆牙齒！怎樣？很可愛吧！
這是上學年的照片，一年過去，他們的恆齒也該長出來吧！但老師們暫時看不見，因為它們都小心翼翼地躲在口罩後面……
雖然我們的口鼻隱藏在口罩背後，但是仍然可以從同學的眼晴裏窺探隱藏的笑容。在這場漫長的抗疫戰中，希望大家保持心境開朗，繼續咧嘴而笑。在抗疫的環境下，大家要改變以往的生活習慣，或多或少感到不便，甚至在學習方面遇到阻礙。雖然生活仍未回復正軌，我期望同學仍然以積極樂觀、感恩珍惜的心態，在學習方面盡己所能。我希望同學們能把日常生活安排妥當，調整好身心狀態，準備隨時重返校園，展開有規律的學習生活。
親愛的可譽同學：
嗇色園供奉赤松黃大仙師，以「普濟勸善」為宗旨，這個宗旨同時為可譽校訓。「普濟」即從自己開始，安守本份，成為一個「潔身自愛、關愛別人」的人。我希望同學們能「以身作則，盡一己之力幫助身邊有需要的人」，發揮「普濟」的精神，而這種精神能成為可譽人的特質。
還記得嗎？我們要養成「每日閱讀一小時，運動半小時」的習慣，經過了一段時間，每天90分鐘閱讀確實讓我開闊了不少的眼界，增加了見識。而堅持做運動，鍛鍊了我的體魄，讓我保持健康。我希望和大家分享最近的閱讀心得，我最近看了一本講述萬里長城的書，從這本書我感悟到盡一己之力的意義。相信各位同學都知道，萬里長城修築於春秋戰國時代，有兩千多年的歷史。它是中國古代建造最為宏大的工程之一，發揮了很重要的防禦作用，聯合國教科文組織更把長城列入世界文化遺產。長城的存在，對古代中國來說，確實是防禦入侵的精神防線。在世界上，這種建築是絕無僅有的，它在幾百年前就與羅馬鬥獸場、比薩斜塔等列為中古世界七大奇蹟之一。
我想，這麼長的一道城牆，實際要多少士兵駐守，才能達致防護之效呢？我果然是一個數學老師，這時我職業病發作，我在計算，長城總長度是5萬公里，那麼，每1公里有1個士兵站崗，至少也要5萬個！1公里有多長呢？簡單來說，可譽中學與東薈城之間的直線距離就是1公里，以1個士兵守護這個距離的範圍，相信沒有太大作用。如果每1公里有5個士兵守衛，又可不可以呢？即是中學大門與映灣園百佳的距離就由1個士兵負責，看來都有難度。
這本書最吸引的地方就是指出了我們一直的誤解──長城不是用作防禦，而是用來預警。由少量看守士兵盡力通知主力軍隊，以便立即前來支援，防止入侵。負責看守的士兵清楚自己的角色，盡自己的能力做好看守城防的工作，好讓邊防的人民能平安地生活。士兵謹守崗位不是為了建立豐功偉業，而是盡己之力去保護人民，這正正體現「普濟」的精神，以一己之力保護身邊有需要的人。同學們，我們不要看輕自己，如果每個人盡微小之力，也能保護一個社會。稍後有機會，我會跟各位討論「勸善」。
我平時很少看歷史書，也很少看上星期與你們分享加拿大東岸三文魚生態的地理雜誌。我開始每天閱讀後，我大開眼界，雖然我的思維仍然充滿數理邏輯，但是我不能否認我從閱讀中增長知識，並對不同的事物產生興趣。我期待下次再與大家分享閱讀心得，同學們你們要繼續每天閱讀一小時啊！
敏潮校長
二零二零年十月
親愛的可譽同學：
過去十個多月，在冠狀病毒病疫情下，相信家長和孩子們均感受到我們正嘗試不一樣的教學。老師們就網上教學的不同限制，嘗試運用不同方法有效地將師生互動及生生互學連繫起來，讓課堂如常出現互學和共學，積極發揮自主學習的精神。我衷心感謝認真努力的老師，常常把孩子的需要放在第一位，感謝他們樂意為孩子的需要作出即時的應變。與此同時，我十分感謝願意努力嘗試的孩子，感謝你們盡力配合老師的遙距教學模式，於網課前主動備課、於網課中主導學習，以及於網課後整理所學。這段日子，路雖難行，感恩能遇上用心的老師和學生，我從大家身上看到求真求新的學習心態。
記得於早前某報導中筆者講述在中學時代，巿面剛推出二合一洗髮水，他好奇地問老師洗髮及護髮功能如何存在。我曾經也有相同的疑問，惟我與筆者之分別是，我當時沒有嘗試作深入了解，而筆者認為應在最細微的地方尋找答案，即是結構中的分子。我欣賞筆者能於學習時保存求真的心，積極理解問題之根本。自承諾與大家一起閱讀及做運動後，我開始從閱讀中感到喜悅，閱讀還讓我重遊舊地、回憶成長經歷，我感到十分滿足。
在學習過程中，我們總會遇上困難，經歷失敗是很平常的事。你們還記得我上次與大家分享閱讀的心得時，曾提及自己花了不少時間和心思，最終閱讀了首本英文故事書‘The Little Prince’嗎？我閱讀英文作品時遇到不少困難，理解上經歷不少的挫敗，但我反而覺得每次失敗都能幫助我掌握多一點新線索，引領我逐步走向目標。早前我與你們的一位學兄談起溫習心得，我問及他的溫習情況，這位學兄說溫習時發現有較熟練和感陌生的兩類內容，有些課題經過預習，再於課堂學習，在假期重閱一遍便可以了。學兄對這部分很有信心，他認為於預習時發現不明白的地方，上課時會更留意老師和同學的講解；反之，沒有作預習準備，同時於課堂未能理解的地方，他確實花了更多的時間去鞏固知識。學習的步伐不應該輕易停下來，我們可考慮如何更有效地善用時間，於課堂前後作預備和反思，這才是最重要的。
可譽的同學們，未來的生活充滿著挑戰，無論遇上甚麼困難，或面對甚麼局限，請你們懷著求真求新的心去學習，去探索。知識的海洋廣闊無邊，期望你們懷著理想，向著目標勇敢航行！
敏潮校長
二零二一年一月
好學近乎知
敏潮校長的「悅讀」心得
親愛的可譽孩子們：
近日疫情開始緩和，不過你們仍然要保持警覺啊！請記著，在公眾地方須佩戴口罩，經常保持雙手清潔，要減少社交接觸。開學至今，你們只能和老師在網課見面，不過如果疫情得到改善，九月下旬便是我們重聚之時。我真期待與你們見面，我期待復課後，冷清的校園變回舊日的熱鬧。我期待走過操場，再次聽到老師和你們的歡笑聲。你們終於不用面對冰冷的屏幕上網課了，可以回校參與實體課堂，開展充實的校園生活。
早前，我曾經問過你們如何運用課餘的時間。我和大家約定了要「每天閱讀一小時，每日運動半小時」，建立健康的生活習慣。停課期間，我除了處理學校事務外，我持之以恆地閱讀不同書籍。在介紹新書之前，我想和大家分享一本我十分喜愛的小說，這本書我看了很多次，它就是《小王子》。
《小王子》(The Little Prince)是一本可讀性高的小說，有人說它是成年人的童話。上星期我又把它看了一次，而我每次看這本書都有不同的體會。這本書出版了七十多年，是法國作家聖修伯里(Antoine De Saint-Exupéry)撰寫的小說。相信你們一定想像不到，聖修伯里先生其實是一名郵政飛行員，並非一位作家。
我的中學時代，《小王子》是很受歡迎的英文書，那時我最尊敬的英文老師──梁太向我們推介它，《小王子》便成為了我人生第一本全部看完的英文書。面對這麼多英文字，我初時感到相當吃力，但我沒有放棄，努力去理解小說的內容。這本書讓我學會不少英文生字，更讓我有所啟發。閱讀英文小說對我來說是一種突破，讓我感到前所未有的成就感。漸漸地，我的閱讀能力提升了，閱讀的速度越來越快，這次閱讀經驗提升了我對學習英文的自信，從此我更加相信自己可以學好英文。看完《小王子》，我明白到保存赤子之心的重要，長大後，我時刻提醒自己要做一個真誠的人。
《小王子》這本書是我「悅讀」的開始，它同時是我最喜愛的其中一本書。每當我心情低落，我便會把它拿出來翻一翻，細味書中的深層意義。《小王子》讓我回憶起昔日學習英文的一點一滴，它給予我繼續前進的強大力量。
閱讀為我們帶來喜悅，因為閱讀總是充滿著驚喜。我喜歡小王子的故事，進入小王子的世界總是讓我感到陶醉，我相信這就是「悅讀」了。我很高興能與你們分享這本英文小說，作者聖修伯里先生是一名飛行員，他同時具備寫作的才華。孩子們，我希望你們跟作者一樣，朝人生的目標而奮鬥，同時能發掘自己的才能與興趣。我希望你們能像小王子一樣，成為真誠坦白的人。
聖賢告訴我們：「好學近乎知」愛好學習便接近於智了。讓我們挑戰自己，好好學習英語這門外語，讓日後閱讀和溝通不再受語言的限制。敏潮校長與你們同行，九十分鐘的閱讀和運動其實並不難，「持之以恆」才是我們最大的難關，這正是一個好機會培養「堅毅」的學習態度。
校長
麥敏潮
二零二零年九月十四日
親愛的可譽同學：
二零一九年下半年，我們經歷前所未見的震撼，先是社會運動，然後是新型冠狀肺炎。整個學年像置於漩渦之中，加上最近疫情仍然嚴峻，讓人未能喘息過來。停課數月，為了做到「停課不停學」，老師們盡力利用科技授課，以遙距會議程式於網上教學，這種上課方式漸漸變成了常規。
停課期間，我常陪伴同學們參與網上課堂。不少同學在網上教室向老師提問，部分同學更會對課題展開深入討論。我很慶幸，上課的地點和形式轉變了，但是可譽同學對學習的喜愛沒有變。在我看來，遙距教學要產生師生互動，不是一件容易的事情，更何況是學術研究呢！在網上課堂維持良好的學習氣氛，老師和同學需要一同嘗試，作為學習者的同學更要主動參與，投入課堂，這樣才能提升學習的成效。我們致力幫助同學把「自主學習」的精神，遷移到網上課堂，讓同學在課堂以外，能繼續自主學習，把握停課留在家中學習的時光。我深信，老師們願意陪伴大家一同經歷艱辛的學習過程，願意陪伴大家改變單向的學習模式，然後一起經歷蛻變，收穫豐碩的學習成果。
九月開學，我們仍未完全掌握疫情的變化，我們以遙距會議程式進行網上教學，讓同學能夠如常開學，維持學習。我非常希望能早日與大家在校園相見，我期待能像往日一樣，每天站在校門迎接你們上學。孩子，我相信你們，相信你們能為新一學年訂立目標，相信你們無論身處家中，還是復課後回校上課，你們都能盡力參與每一個課堂，把握每一個學習機會。在停課期間，完成早上的課堂後，你們打算如何善用下午的時間？在此，我給你們一點建議：「每天閱讀一小時、每天運動半小時」。如果堅持去做，定必能夠豐富心靈，鍛鍊體魄。這段日子，我看了不少書籍，我比從前更喜愛閱讀了，閱讀能令我發展更多的興趣。同時，我從不同的刊物和新聞認識了不同的抗疫方法，培養了心態放鬆、行為謹慎的抗疫態度。同學們，我們見面之時，期望你們能分享閱讀心得呢！
同學們，在「疫」境中應繼續關心社會、關愛他人，愛會讓人變得謙讓，讓社會增添暖意。可譽是一個充滿愛的地方，你們的學兄學姐很喜歡可譽這所學校，即使畢了業，他們也「愛回家，常回家」。除此之外，學兄學姐還積極服務社會，發揚「普濟勸善」的精神。而正在可譽就讀的各位同學，希望你們感受到老師對你們的愛的同時，能學會關愛他人。各位可譽人，盼望我們面對面相見的一天！
校長
麥敏潮
二零二零年九月
親愛的可譽同學：
每天早上，我習慣開著收音機，一邊聽著電台的廣播，一邊預備出門。那天，熟悉的節目播放著花藝師的每週介紹，而這次介紹的花朵是風雨蘭。花藝師描述了風雨蘭盛開的方式，我不禁對這種花肅然起敬，希望向同學介紹它。
風雨蘭很特別，它與別的花卉植物不一樣。一般的花卉植物，每每在風雨的摧殘下，都會枝葉凋零，更談不上開花。但風雨蘭恰巧相反，它就是在雨後開花的，每當風雨過後，綻放的花朵還格外嬌艷鮮明。因此，這種奇異的花被人們稱作風雨蘭。
風雨蘭的開花揭示了甚麼？它告訴我們，即使身處在一個非常艱難的時期，它仍然堅持信念。這種屹立不倒的表現，正好告訴我們每一位：遇上困難阻礙，我們也要昂然面對，學習迎接挑戰，不輕言放棄。而在風雨過後，我們將會迎來更好的風景，我們更會茁壯成長。
新冠肺炎，不經不覺肆虐了全球半年以上，同學的上學生活也在停課與復課之間周旋。期間，老師們為了讓同學保持學習，預備了各式各樣的教學材料，讓同學能達致停課不停學的目標。同學在學習上會遇到困難，需要適應，但我希望同學能跟風雨蘭一樣，堅持信念、堅毅不屈，在這疫境中繼續維持良好的生活習慣，有系統地安排學習、休息、遊戲的時間。同學們，請多作運動，保持健康的體魄，讓我們在疫情之後，以最美好的狀態見面。
校長(小學部)
梁惠芳
二零二零年八月
親愛的中六同學：
教育局和香港考試及評核局今日（3月21日）經會商後決定，因應2019冠狀病毒疫情的最新發展及醫學意見，應屆香港中學文憑考試將根據早前公布的方案，各科筆試將會延至4月24日才開始，實習考試亦順延，但中英科口試則會取消。預計所有筆試可於5月25日完成，而放榜日期則訂於7月之內。考評局將盡快就延期考試安排的詳情作出正式公布，並且會經學校電子系統通知學校，以及以電郵及手機短訊通知各考生。
而教育局亦會與各大學及「大學聯招辦法」委員會溝通，致力做好預案，理順考生報讀及升學的安排。另外，新的考試時間表大致仍可配合同學到境外升學的需要。教育局及考評局在開考前會繼續密切跟進疫情的發展，如有任何特殊情況，我們會配合教育局適時公布，並告知大家各項安排。若有任何需要，可隨時聯絡班主任或天使老師，我們會盡力提供協助。
為保障考生的健康而延期考試，我得知後完全明白你們現時的心情，患得患失的感覺有點難受。今個學年對我們大家來說，確實存有不少阻滯。我們的生活，苦樂都有，悲喜都遇。路途中總是出現不少人生的交叉點，現在大家所面對的，很明顯是其中一個人生關口，以甚麼態度面對或應付，只在乎大家能否保持平常心，繼續努力作準備，同時好好照顧自己的身體。我經常與老師分享，有健康身體才能陪學生走更遠的路。現在疫情嚴峻，你們也要作息定時，溫習定時，保持健康身體應付這場還有一段時間的硬仗。你們記住呀！在這延後的四星期，在疫情持續下，避免外出和聚集，小心身體為上策。我相信你們定能重新收拾心情，繼續努力備戰公開試這個關口。
想與大家分享，很多時候，當下那個我們以為邁不過去的檻，一段時間之後回過頭看其實早就輕鬆跳過；當下那個我們以為撐不過去的時刻，其實忍著熬著也就自然而然地過去了。時間也是，它沒能打敗你，反而可能給予你另一個機遇。記住我們是陪伴著大家，一起支持你們走下去，一起以正面的態度去面對。這就是我們大家一起成長的可譽。我們以成就你們每一位為目標，同樣感謝你們在過去的日子，以成就今天的可譽為目標。
各位可譽人，好好保重。我們必定再見再聚。
衷心祝願你們事事順利、健健康康！
校長
麥敏潮
二零二零年三月
親愛的可譽同學：
去年九月中欣賞可譽十五週年校慶音樂劇，我遇上教學生涯最美麗最觸動的畫面。眼前的學生和校友，演出一幕又一幕的感動情節，我在當中感受到他們的熱誠，以及可譽獨有的「龍情」。在完結的一刻，我與各孩子向觀眾致謝後，在我眼前是一個又一個感人的場面：大大小小孩子喜極而泣，相擁互表支持。他們除了欣賞自己完成這次公開演出的壯舉，還感恩彼此能建立深厚的情誼。孩子們確實成長了不少！
我們致力建立關愛的校園文化，老師們對孩子循循善誘，逐漸營造了嚴而有愛的校園氛圍。及後我們以提升學與教成效作為剛過去六年間的重點關注事項，循序漸進地建構了自主學習的模式。我欣喜地看見這模式已在可譽紮根成長，教學效能不斷提升，而我們的學生成為了學習的主人翁。
在過去的十五載，我們著重培養學生的品德，見證學校孕育了不少品格良善、腳踏實地的可譽人。可譽人為目標而奮鬥，可譽人為社會作出貢獻。每年的Career Expo，不少校友回家，為在校學弟學妹講解不同課程和職業的特質。在校的同學能夠與很多成功且努力耕耘的學兄學姐交流，不同年代的可譽人，竟然在同一個時空交疊，彼此訴說著共同的話題。我們的生涯規劃活動，永遠是最溫馨的。可譽的同學啊，你們讓人引以為榮！可譽同學對學校感情深厚，他們喜歡關愛他人，喜歡服務他人。在可譽成長，同學們在價值觀教育課建立了明辨是非和批判性思考的能力，不會人云亦云，隨波逐流。無論社會怎樣改變，無論現實世界價值觀怎樣被扭曲，可譽人仍然能夠立足於社會，成為品格高尚、學有所成的年輕人。
可譽為同學提供豐富的學習經歷，讓學生能享受校園生活的同時，尋覓他們的興趣和了解他們的專長，讓同學在不知不覺間建構了可譽人的不同特質，例如潔身自愛、關愛他人、以身作則、心存感恩等。期待在不久的將來，迎見更上一層樓的可譽。
校長
麥敏潮
二零一九年十二月
親愛的可譽同學：
開學至今，熱熱鬧鬧地我們又過了一個月。看見老師和同學齊心合力，一起準備十五周年開放日和校慶音樂劇，我在想，要不是心繫可譽，大家哪會如此賣力去準備？哪會如此賣力去演出？同學都喜歡待在可譽這個家，校友都喜歡回到可譽這個家，如此溫馨的場面，真讓我感動。我相信，這一定是我們一直營造的關愛氛圍所產生的結果，這就是我們經常掛在口邊的「愛回家，常回家」。同學們，你們除了愛家人、愛老師、愛同學外，我還想你們學懂得關心社會不同的人士。好的習慣需要從小培養，我們希望透過課堂學習，透過活動體驗，幫助你們培養正確的價值觀，培養良好的習慣。我相信這必定對你們的成長和學習有莫大的裨益。
還記得10月2日早上的講座嗎？我分別於小學和中學介紹了一個地方、一個人物。我在荃灣長大，在這個地方生活了四十年了，見證了這個新市鎮的發展。荃灣現在已經發展成熟，步入新舊交替的階段。在荃灣，除各大型商場，橫街巷里我們不難看見各式各樣的平民手工業和生活小店。講座那天，我與大家分享了在荃灣已有五十年歷史的屋邨舊街市——荃灣香車街街市，你們有印象嗎？考問一下你們，我所敘述的主人翁是誰呢？我和她如何在此地建立情誼？相信你們還記得，在2002年，我認識了其中一個菜檔的檔主，這位婆婆現在已經89歲了。她每天都忙碌地工作，她認為生活是無比的充實。她熱愛工作，喜愛工作的地方。婆婆每天都會欣喜地與街坊談天說地，建立深厚的友誼。婆婆的菜檔全年無休，她為仍能養活自己心存感恩。在香車街街市，很多人都認識這位婆婆，也為她敬業樂業的精神為之感動。婆婆所賣的蔬菜未必是街市中最好的，不過，不少街坊，包括我在內，都總會光顧這位賣菜的婆婆，給予她精神上、行動上的支持。我和爸爸還會關心婆婆的近況，爸爸是婆婆的忠實聽眾，每每經過婆婆的菜檔，都愛聆聽婆婆分享生活趣事。媽媽問我，婆婆的菜不是最好，價錢也不便宜，為甚麼要光顧她？我認為，光顧婆婆的菜檔，是另一種形式的關懷。
同學們，我愛荃灣這個地方，除了愛我的家人，我學會關心在荃灣這個可愛的地方生活的人，菜檔婆婆就是其中一位了。我在第一封「可譽家書」提到「普濟」的精神，其實我和你們都可以做到的。我和爸爸關心菜檔婆婆，打從心中欣賞她、尊敬她，並以實際行動守護她，就是走出了「普濟」的第一步，即是盡一己之力以扶無依，以鼓勵關懷，導人於平安寧靜。經歷了學校的開放日，我認為你們學會了把愛推廣至學校，其實你們絕對有能力把愛推廣至更遠的地方！作為校長，我期望各位「可譽人」做好「修身」，然後做到「推恩」，努力成為一個潔身自愛、抗拒誘惑，廣施仁愛，恩惠於他人的人，發揮「普濟」的精神。這是我們「可譽人」所要培養的其中一個價值。讓我們一起努力，堅守正確價值觀，學會關心身邊的人！
校長
麥敏潮
二零一八年十月
親愛的可譽同學：
各位同學，新學期開始了，升讀新的班別，學習新的知識，相信同學對於校園生活一定充滿憧憬。大家要努力啊！這個學年是生物科技流動實驗室十周年，以及可譽遷校十五周年的大日子，學校會舉辦大型紀慶活動，場面相當熱鬧。光陰荏苒，日月如梭，二零零三年八月，「嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學」正式誕生，轉眼間已十五年。十五年間的校園趣事，與同學一起奮鬥的生活片段，我還歷歷在目。我很榮幸能夠見證著可譽的成長。
可譽校園一向十分熱鬧，你們也有同感嗎？走過校園，我們看見小學生愉快地玩耍，看見中學生在球場揮灑青春的汗水。我們以「一條龍」模式辦學十五載，不少同學從小一入學，到中學畢業，在可譽生活了十二年。在不同的成長階段，你們會有不同的需要，老師為你們度身訂造適合你們，連貫十二年的課程。探索知識是一個奇妙的過程，老師希望你們找到追求知識的意義，於是我們帶來了「自主學習」。同學們，你們才是學習的主人，我們希望「自主學習」培養你們主動學習的態度，提升你們表達自己的自信，在中學階段充分裝備好自己，為未來發展作好準備。
新學年開始，作為校長的我，希望帶領大家在德、智、體、群、美、靈各方面得到均衡發展，成為重視操守、熱愛學習、追求健康、願意承擔、懂得感恩的人。可譽校風嚴而有愛，師生之間互相尊重，在可譽生活的日子，相信大家能感受到濃厚的關愛文化。同學問我，怎樣的教育才算得上成功？我認為首要任務是培養同學成為品格高尚的人。為更了解同學的學習需要，為更全面培養同學，我們會與各位家長保持緊密合作，讓同學在品行、學業、興趣各方面得到平衡發展。如果世界是一個花園，父母和老師的教導便是陽光；至於可譽的同學，你們就是幼苗。我們撒下愛與希望的種子，用耐心去施肥，小幼苗定必茁壯成長。我不會忘記在過往日子與李雪英校長、全體老師一起努力，推動全人發展的時光。今後可譽的老師會繼續與同學並肩而行，幫助同學找到人生的方向。
可譽以學生為本，我們十分重視同學的感受，重視同學的價值。在未來，我們會致力營造「愛可譽」的校園文化。透過不同的活動，期望同學能夠成為潔身自愛、抗拒誘惑、樂於助人的人，發揮「普濟」的精神。透過不同的活動，期望同學能夠以身作則，以言以行，導人向善，發揮「勸善」的精神。古人說：「修身、齊家、治國、平天下」，要成為有用的人，先從修養品德開始，最後推展至關懷社區、香港、祖國，甚至世界。我非常有信心，可譽的同學能以正向的態度，從自主學習走向終身學習，以愛感染他人，並以至善的心貢獻社會，成為真正的可譽人。
校長
麥敏潮
二零一八年九月
