反思着:同學們的學習方法正確嗎? 他們清楚自己在學習上的強項和弱項嗎? 雖說那是個老掉牙的話題，但是有多少同學能明白箇中的道理呢?現在，讓我們從學習小點子說起吧。

(一) 欲速則不達:

師長們常言道:「欲速則不達。」這正是成語《揠苗助長》的道理，這是比喻一個人急於求成，但是用了不恰當的方法，結果弄巧成拙。就像故事中的農夫，以為只要把稻苗拔高一點，它們就會長高了，結果稻苗反而枯死了。透過這個小故事，告訴我們一個大道理:我們應該以循序漸進的方式進行複習，不要一下子設定太多的讀書內容，例如：在考試前夕，同學們才把所有考核的範圍塞滿腦袋，雖想把它們唸得滾瓜爛熟、過目不忘，但這樣會弄巧成拙，反而增加自己的壓力，所以，我們應該以循序漸進的方式進行複習才是良方，例如：下課後，同學們應該把當天所學的知識複習一遍，甚或能預習明天的課題，正所謂「今天的事情今天做，不要留到明天」;更有說「明天的事情今天做」，為明天做好準備，這樣便能事半功倍。

(二) 熟能生巧

若我們想在學習上追求卓越，就得抓緊竅門了!「熟能生巧」可算是不二法門吧!就像賣油翁提着一勺子油，把像一條細線的油直通過錢眼而灌入葫蘆，小錢上沒沾半點油跡，旁人無不嘖嘖稱奇，誇他的技藝高超。賣油翁只說：「我沒有甚麼特別之處，只不過手熟罷了。」透過這個小故事，告訴我們甚麼大道理呢?熟練了，就能抓緊竅門，例如:我們做日常習作時，把當中相同或相似的題型練得滾瓜爛熟，這便會增加成功的機會。對於我們不甚掌握的題型，便要專心致志地多練幾遍，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。當我們充分掌握學科知識後，甚或達到精練的程度，抓緊竅門，必能熟能生巧、揮灑自如，甚至能舉一反三，更上一層樓呢!

說實在的，學習心得和點子確實是五花八門、不勝枚舉，只要我們能認清自己在學習上態度，從自己的強項和弱項出發，向「臨急抱佛腳」、「臨渴才挖井」說「不」，必定能學得更好! 不是嗎?

樊佩惠老師